Utilitarismo y liberalismo en la república de Colombia, 1821-1839

Before the Republic of Colombia was organized in 1821, santafereños Creoles already had news about foreign nations with high levels of development. The model of english, french or North American “State – Nation” became an example for Colombia that always dreamed about getting to be. Liberalism was of great theoretical influence for the rising Republic, and Jeremy Bentham one of main ideologists for the national statesmen who organized the republic to start off of 1821.Antes que se organizara la República de Colombia en 1821, los criollos santafereños ya habían tenido noticia de naciones extranjeras con elevados niveles de desarrollo. El modelo de Estado-Nación inglés, francés o norteamericano se convirtió en ejemplo para Colombia, que siempre soñó con llegar a ser. El liberalismo fue de gran influencia teórica para la naciente república, y Jeremías Bentham uno de los principales ideólogos para los estadistas nacionales que organizaron la república a partir de 1821

El ciudadano estraviado o el criminal : el panóptico en el proyecto modernista de la élite bogotana, 1822-1905

Este trabajo de grado explora el rol que jugó el denominado Panóptico en el Proyecto de la élite bogotana de construir un Estado-nación moderno en el siglo XIX, el cual respondiera eficientemente tanto a los valores dominantes de la época como a las necesidades de su clase. Por lo tanto, los objetivos de esta investigación son, en primer lugar, brindar nuevas herramientas para comprender la prisión moderna como parte de las destrategias y dispositivos adoptados por la élite de la capital de Colombian como con el fin de crear un Establishment moderno, así como una moderna comunidad nacional. En segundo lugar, arrojar luz sobre aquellas zonas grises de la sociedad bogotana la prisión y el criminal- cuyo desarrollo histórico parece revelar una época menos traumática y determinada por la política, tal como una historiografía tradicionalista ha sostenido hasta ahora. En general, una investigación sobre tal problema busca contribuir al inconcluso debate sobre la formaicón del moderno Estado-nación colombiano, el cual ha visto en la última década un significativo incremento de nuevos enfoques. Finalmente, este trabajo sostiene que la realzación del proyecto del Panóptico (o su ideal) fue el resultado de dos fenómenos. Por un lado, el progresivo aburguesamiento de la élite bogotana. Por otro lado, el nuevo status de las relaciones que definió la élite con grupos marginales de la sociedad, particularmente, aquellos sujetos vistos como peligrosos para su ideal de orden y de modernización , tales como el criminal. En consecuencia, la historia del Panóptico como un ideal de modernización del Estado y la Nación, así como su desarrollo como una institución pública, es analizada bajo estos dos fenómenos particulares, los cuales determinaron tanto la historia de la institución penal bogotana como la forma particular de la sociedad en los primeros tiempos modernos.This dissertation explores the role played by the modern prison, or so-called Panopticon Penitentiary, within Bogotá s élite project of constructing a modern Nation State during the 19th century which should respond efficiently to the dominant values of the time as well as to the particular needs of its class. Therefore, the aims of this research are, firstly, to bring new tools to understand the modern prison as part of the strategies and dispositifs adopted by Colombia s capital elite in order to create a modern Establishment as well as a modern national community. Secondly, to shed light on those grey areas of Bogotá s society the prison and the criminal- whose historical development seems to reveal a less traumatic and politics-oriented age, as traditionalist historiography has sustained so far. Overall, a research on such a subject seeks to contribute to the unfinished debate on Colombia s modern Nation State making, which has seen in the last decade a significant increase in new approaches. Finally, this work sustains that the fulfillment of the Panopticon Scheme (or its ideal) was the result of two phenomena. On the one hand, the progressive gentrification of Bogotá s élite. On the other hand, the new status of relationships that the elite defined to marginalized groups, in particular to those seen as dangerous for its ideal of order and modernization , such as the criminal. Hence, the history of the Panopticon as an ideal of State and Nation modernization along with its development as a public institution is analyzed under those two particular phenomena which highly determined the history of Bogotá s modern punitive institution as well as the particular shape of its society in the early modern times.Magíster en HistoriaMaestrí

EL DESARROLLO DE LA EDUCACION EN COLOMBIA 1820-1850 Evelyn J. G. Ahern

La publicación castellana de la monografía de Evelyn Jeanne Goggin AHERN hace parte de los repetidos esfuerzos de la Revista Colombiana de Educación por divulgar las investigaciones de autores extranjeros acerca de la educación nacional. En el pasado ha difundido trabajos de Robert Arnove sobre las reformas educativas del Frente Nacional, de Thomas G. Sanders sobre la educación y la emigración en el Chocó, de Jane M. Loy sobre la reforma educativa de 1871, de P. Schultz sobre la rentabilidad de la educación primaria en Bogotá, y de Aline Helg sobre la misión militar suiza de 1824 y la educación primaria y secundaria durante el primer gobierno de López Pumarejo. Muchos de estos trabajos eran desconocidos por los investigadores colombianos y solo se integraron al acervo bibliográfico nacional una vez que fueron publicados por la Revista*

El ideario Federalista de Juan José Nieto Gil, 1835-1864

La presente investigación es un estudio que muestra la asimilación del sistema federal como una forma de gobierno republicano en la Nueva Granada. El sistema político federalista tuvo como pilares: la soberanía popular, la separación de poderes y la autonomía local. Se buscó a través de él, de acuerdo a lo establecido por sus defensores, superar la forma de organización colonial y dotar al naciente Estado republicano de institucionespolíticas democráticas que garantizasen localmente el bien común, la paz y la prosperidad. Esta recepción será abordada a través de la producción intelectual de Juan José Nieto Gil (1804-1866), un militar, político e intelectual tubareño que asimiló, difundió y defendió el sistema federal como la mejor forma de gobierno republicano entre 1835 y 1864This research is a study showing assimilation system federal and a republican form of government in New Granada. The political system Federalist had as pillars of popular sovereignty, separation of powers and autonomy local. He looked through it, according to the provisions of its defenders, overcome form of colonial organization and provide the nascent republican state institutions locally democratic policies ensuring the common good, peace and prosperity. The reception will be addressed through the intellectual production of Juan Jose Nieto Gil (1804-1866), a military, political and intellectual tubare that assimilated, disseminated and defended the federal system as the best form of republican government between 1835 and 1864.Magíster en HistoriaMaestrí

Dispositivos disciplinantes sobre los sectores subordinados durante el periodo federal en los Estados Soberanos de Antioquia y Santander (1857-1886)

RESUMEN: El presente trabajo hace un recorrido por tres de los principales dispositivos disciplinantes que se trataron de implementar en los Estados Soberanos de Antioquia y Santander durante el periodo Federal. Siguiendo los postulados teóricos de Michael Foucault sobre el poder en su forma disciplinante, se analizan las estrategias legales y reglamentarias a través de los cuales las élites regionales buscaron moldear los comportamientos de los individuos en procura de su transformación en sujetos obedientes y útiles a los respectivos proyectos regionales. Los tres dispositivos seleccionados: educativo, ejército y sistema penal contribuyeron, en algunos casos más que en otros, a la configuración de los respectivos sujetos necesarios para la construcción del proyecto político. Así, la escuela formará el infante en los valores acordes con el diseño del poder; el ejército, impondrá sobre los individuos la rutina y el aprovechamiento del cuerpo necesario para el trabajo industrial y el sistema penal, buscará reorientar los comportamientos inadecuados a la vez que busca sembrar una subjetivación sobre lo correcto y lo vicioso; lo normal y lo desviado; lo bueno y lo malo. Cada uno de los dispositivos se analizará de manera individual en cada Estado Estudiado

Andrés Bello, la pasión por el orden [Recurso electrónico]

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¡Desmilitarizar las repúblicas! La elusiva proyección de la civilidad en Nueva Granada y Venezuela, 1810-1858.

La investigación indaga, analiza, describe y explica los procesos de militarización y proyección de la civilidad en la Nueva Granada y Venezuela durante el periodo 1810 a 1858. El análisis se desarrolla de manera comparada intentando resolver varias preguntas, pero una en particular: ¿Por qué, habiendo constituido una misma unidad político-institucional (la república de Colombia); habiendo adoptado un marco constitucional formalmente parecido luego de que se produjera la disolución de aquella república, y habiendo implementado medidas de reforma y reorganización militar notoriamente similares, la desmilitarización de la república y la proyección de la civilidad tuvieron dinámicas y resultados distintos en la Nueva Granada y Venezuela?The research investigates, analyzes, describes and explains the processes of militarization and projection of civility in New Granada and Venezuela during the period 1810 to 1858. The comparative analysis is developed so trying to solve several questions , but one in particular: Why which , having made the same political-institutional (Republic of Colombia) unit; having adopted a constitutional framework formally like after the dissolution of that republic took place, and having implemented reform measures and remarkably similar military reorganization, demilitarization of the republic and the projection of civility had dynamic and different results in Nueva Granada and Venezuela?Doctorad

State and Nation in Spain, Mexico and Argentina. A Comparative Perspective, 1808-1880

RESUMEN: El colapso de la Monarquía española a comienzos del siglo XIX provocó el fraccionamiento geopolítico de los territorios del rey. A partir de entonces, la construcción de los respectivos Estado-nación de Argentina, México y España se puede resumir en la lucha entre las distintas culturas políticas, que, a través de diferentes modelos de organización, quisieron dar respuesta a los problemas que fueron surgiendo tras la caída del modelo absoluto. El análisis de este transitar no se realiza desde una visión diferenciada de los casos seleccionados, sino a través del método comparado, que es el verdadero motor de la investigación y de sus conclusiones. En función de ello, en la presente tesis se comparan las soluciones teórico-prácticas que se dieron a cuestiones como la forma de gobierno, el encaje político-jurídico que debían tener las periferias con respecto a los centros administrativos, la extensión o constricción de los derechos políticos y civiles de sus habitantes, la propia conformación e integración de sus altos poderes públicos o la muy intrincada cuestión religiosa. Asimismo, en ella se cotejan las particulares lecturas que se hiciera del liberalismo político o del poder soberano en todas sus variables (único e indivisible, particionado entre territorios, compartido entre instituciones o absolutamente regio).ABSTRACT: The collapse of the Spanish monarchy at the beginning of the XIX century brought about the geopolitical fragmentation of the king’s territories. From then onwards, the Nation-state building of Argentina, Mexico and Spain can be summed up as the struggle between the different political cultures which intended to give a response to the emerging problems after the fall of the absolute monarchy through different organisational models. The analysis of this historical transition is not done from a compartimentalised approach of the selected cases, but through the comparative method. This is the real driver of this investigation and its conclusions. Accordingly, this thesis seeks to compare the theoretical and practical solutions provided to resolve issues such as the best form of government, the political and legal relationships between the peripheral areas and the center, the extension or the constriction of civil and political rights of the citizens, the integration of differents public authorities or the very sensitive issues surrounding the Religious Question. Additionally, we have compared the varied interpretations around political liberalism or sovereignty at every level (unique and indivisible, partitioned among territories, shared between institutions or under the absolute power of the monarch).Hubiese sido improbable culminar el proyecto de tesis Estado y nación en España, México y Argentina. Una perspectiva comparada, 1808-1880, sin la financiación del Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de España, sin el amparo de la Universidad de Cantabria a través de su Escuela de Doctorado (EDUC) y sin los proyectos de investigación Federalismo, Estado y nación en Europa del Sur y América Latina en la época liberal. Una perspectiva comparada (HAR2012-35245), y Estado, nación y nacionalización en la Europa del Sur y América Latina (1850-1930). Una perspectiva comparada (HAR2015-64419)

Historias del viejo imperio. Las Américas en el pensamiento histórico de España y Gran Bretaña (1824-1850)

La tesis estudia impacto que tuvo la experiencia de desintegración del imperio español en el pensamiento historicista de España y Gran Bretaña durante la época transicional que siguió a las revoluciones atlánticas (1824-1850). En ella se abordan las representaciones histórico-mnemónicas que, a raíz de las emancipaciones ultramarinas, irrumpieron en la esfera pública de ambos países, modelando decisivamente los imaginarios transatlánticos de las culturas políticas del periodo. Los ejercicios de significación del pasado imperial de la Monarquía española y de los desarrollos contemporáneos de las repúblicas desgajadas de su cuerpo soberano se constituyeron como ámbitos de producción de saberes, de mitos aglutinantes y de expectativas geopolíticas. Como preguntas principales o variables independendientes que guían la investigación es posible identificar cuatro esenciales: ¿cómo influyeron las experiencias personales y colectivas de las revoluciones liberales atlánticas (1776-1824) y particularmente de la desmembración de la Monarquía española en ultramar, en la conformación postrevolucionaria de los imaginarios históricos de las culturas políticas de España y Gran Bretaña?; ¿qué narrativas, conceptos y teorías maestras fueron identificables en las representaciones de la historia transatlántica socializadas por cada una de las corrientes de pensamiento abordadas?; ¿qué efectos performativos tuvieron los imaginarios del pasado transatlántico?, es decir, ¿cómo contribuyeron a la construcción de expectativas de futuro, a la planificación de políticas domésticas, imperiales y exteriores y a la socialización de identificaciones y modelos patrióticos?; por último, ¿qué conexiones, diferencias y similitudes mostraron entre si los imaginarios de cada uno de los actores y culturas políticas estudiadas en ambos espacios?